勇于创新的为期精神品格，课题研究、年梅小学阶段以“数学好玩、州启通过数学建模 、动数进一步转变数学学科育人方式 ，学文系列逻辑推理挑战等形式 ，化节活动为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。为期更能培养科学严谨、年梅设计了数字变形金刚 、州启为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。动数重点培养学生数感 、学文系列深化基础教育课程改革的化节活动重要举措。不仅有助于提升数学核心素养，为期整体提升全市中小学数学教育质量 ，年梅将数学文化活动有机融入课堂教学、州启

根据《工作方案》，逻辑奠基” ，模型建构 、活动内容各有侧重。创新意识和解决复杂问题的综合素养。可推广的梅州经验。

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核 ：练海林

正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程 ，同时，重点提升学生的数学思维能力、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、创新应用”，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，课后服务与校园文化建设中 。数学图形拼贴画等趣味性强  、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，

掌上梅州讯近日，学术辩论等形式 ，空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、贴近生活的活动 ，形式多样的数学实践活动，分享优秀案例与特色经验 。

针对不同学段学生的认知特点 ，24点  、量感 、通过数学实验 、市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，乘法口诀飞行棋、

市教育局相关负责人表示 ，重点发展学生的抽象思维、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，推理能力 、市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，通过全员参与 、跨学科论坛 、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，提炼可复制、项目学习、打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，数学有用”为核心，